教學新世紀理論與實務
點閱：1作者：林生傳等著
出版年：2004
出版社：心理出版
出版地：[臺北市]
集叢名：一般教育:72
格式：PDF,JPG
頁數：404
ISBN：9789577026910
分類：教育
內容簡介
神乎其技的資訊及網路科技開闢了更大的空間，無限的時間，超速的人際交通為教育提供新的資源與條件；因此發展知識經濟、減少數位落差與省思及人文化科技也成為無以逃避的需求與挑戰。
若能善於利用新的資源與條件，又能有力回應此等挑戰、滿足新的需求，將使教學進入另一個新的世紀。
本書除論述教學新世紀的展望外，並蒐集設計有效的教學策略方法與系統，建構新世紀教學的理論與規劃新世紀教學的實務。
本書由一群年輕又學經驗俱豐的學者，在教育老兵林教授的領導下撰述而成，共介紹十四種教學；不僅理論與實際並重，有宏觀也有微觀，其中有老年人的經驗與智慧，也有年輕人的熱忱與理想，鉅細靡遺，值得一讀。
章節
- 緒言/ 林生傳
- 第一章 資訊社會的教學創新展望/ 林生傳
- 第二章「錨氏情境教學法」——源起、教材設計與實施成效/ 曾榮祥
- 第三章 鷹架幼童學習──仲介教學策略/ 高忠增
- 第四章 自我導向學習──新時代必備的能力/ 陳嘉皇
- 第五章 團體探究法——在兩性教育議題上的設計/ 簡慶哲
- 第六章 多元智能觀的團體探究教學——以小學五年級鄉 土教學為例/ 方朝郁
- 第七章 全語文教學——對高中英文閱讀教學上的啟示/ 蔡姿娟
- 第八章 全語文教學取向——在寫作教學的應用/ 陳昭曄
- 第九章 網路教學對國民中小學之應用與衝擊/ 黃誌坤
- 第十章 創造性寫作教學/ 許美華
- 第十一章 主題式統整教學——設計與實施/ 陳明鎮
- 第十二章 案例教學法──以幼保系課程設計為例/ 林子雯
- 第十三章 模組教學──以人權教育教學為例/ 黃奕碩
- 第十四章 創造思考教學——以兒童圖畫書為例/ 林琬淇
- 第十五章 國小建構取向——數學寫作教學之創新設計/ 陳怡靖
- 第十六章 讓教學永遠有進步的空間——創新教學模式的習得與實踐/ 吳慧珠
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